podle mne nic, nech ji vyvíjet, je to její způsob a tempo hlavně nesrovnávej se starším sourozence že se nesoustředí souvisí s tou možností lokomoce, obchází nábtek, tak ji nezajímá sedět a dělat básničky a říkank lézt na postel jsem je učila až poté, co jsem je naučila bezpečně slézat, stejně tak schod, v bytě máme sice jenom dva za sebou, ale jakmile jsem viděla, že to zvládnou, oddělala jsem zábranu a byla jistá, že nespadnou..a to mám dvojčata, která se tam neustále strkala a problém nebyl do postýlky či ohrádky jsem je, když jsem chtěla něco dělat, nedávala, vytvořila jsem jim bezpečné místo s atraktivními hračkami, kde se zabavily, případně to po půl hodině přestěhovala a hračky pozměnila také mám šílené aktivky, dcera v necelých 20m vylezla v sokolovně na žebřiny, po klouzačce jezdila zásadně po hlavě, o houpačce a chození po lavičkách nemluvě, od stejné doby bezpečně otevírají dveře klikou, takže jsou k nezastavení vydrž, toť má rada, zklidní se to. I
podle mne nic, nech ji vyvíjet, je to její způsob a tempo
hlavně nesrovnávej se starším sourozence
že se nesoustředí souvisí s tou možností lokomoce, obchází nábtek, tak ji nezajímá sedět a dělat básničky a říkank
lézt na postel jsem je učila až poté, co jsem je naučila bezpečně slézat, stejně tak schod, v bytě máme sice jenom dva za sebou, ale jakmile jsem viděla, že to zvládnou, oddělala jsem zábranu a byla jistá, že nespadnou..a to mám dvojčata, která se tam neustále strkala a problém nebyl
do postýlky či ohrádky jsem je, když jsem chtěla něco dělat, nedávala, vytvořila jsem jim bezpečné místo s atraktivními hračkami, kde se zabavily, případně to po půl hodině přestěhovala a hračky pozměnila
také mám šílené aktivky, dcera v necelých 20m vylezla v sokolovně na žebřiny, po klouzačce jezdila zásadně po hlavě, o houpačce a chození po lavičkách nemluvě, od stejné doby bezpečně otevírají dveře klikou, takže jsou k nezastavení
vydrž, toť má rada, zklidní se to.
I